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浙江省電大中專證書報考時間及辦理費用多少?就業前景

來源:井研人事人才網 欄目: 公共服務 作者:汪新時間:2019年12月09日 05:33熱度:78℃

創新教育教學管理制度,形成彈性管理模式教學管理制度是一種穩定、規范的特有教育資源,為人才培養提供了一種質量保證的組合模式和激勵約束機制。創新教育教學管理的目標之一就是從傳統的管理制度向現代化的、先進的、科學的管理制度轉變,實現制度創新,真正實現由管理者本位向學生本位轉變。因此,必須建立嚴格而又靈活的教學管理制大學中等專業教育教學計劃的原則意見》和《制定課程教學大綱的原則意見》,由國家教委批準下發,作為電大中專制定教學計劃和教學大綱的依據;在國家教委主管部門的直接領導下,組織制定全國統開專業科類教學計劃并提供部分專業參考性教學計劃;組織制定統設課程教學大綱;組織電大系統中專進行統設課程的建設(其中包括制定就有近二十所其它國家的大學在此建立了它們的學習中心,并提供一度,給學生以充分的發展空間,充分調動學生參與教學活動的主動性和積極性,充分發揮教師對學生的主導作用。我們適應素質教育和創新教育的要求,對現有教學管理規章制度進行全面清理、修訂和完善,積極改革過分強調統一要求的管理模式,突出多樣性特點,變硬性管理為彈性管理。

完善教學工

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作評價體系,形成良性運作機制教學工作評價體系準,建立既符合國情、校情又能與國際通行標準接軌的標準體系,按國際規則辦事,同時注重發展優勢,保持特色。要樹立管理現代化觀念,現代教育管理要具有時代特征,堅持與時俱進,不斷革新內容,創新方法,更新手段,保持先進性。要樹立可持續管理觀念,致力于制定、實行公平的政策,創建具有持續性的公平競爭環境,建立起適,全國電大中專每年要為社會輸送30萬名以上畢業生的發展目標。

重點是構建教學質量綜合評價、學生綜合素質測評和院系教學狀態評價體系及其激勵機制,對教學質量、教學過程、教學建設、教學效果實行全面評價,對教學工作進行有效調控。第一,構建教學質量綜合評價體系,建立教學崗位優質優酬機制。我們注重按科學、系統、可操作性的原則,構建教學質量監控和評價體系,對教學質量實行了學生、教師和善教育教學管理系統,形成有效組織保障我校致力于完善教育教學工作決策、執行、監控和信息反饋系統,構建結構完整、環環相扣、體現整體優化的教學管理工作“回路”。一是完善教學工作決策子系統:形成一個中心和一個委員會,即校長、主管教學工作副校長、教務處長構成教學工作決策中心,制定教育事業發展規

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劃和年度工作要點寫、修訂、交流和引進工作。5.鑒于當前電大中專音像教材建設的領導全員評價,拉開教學崗位津貼檔次,實行教學崗位的優質優酬。第二,構建學生素質綜合測評體系,建立優秀學生獎勵機制和學習創新激勵機制。實行“以學生為中心、以創新為核心”的教學運行模式,實施強調學生自主學習的選擇性教學機制,對學生素質實行全方位的綜合測評,對優秀學生實行獎勵,對創新活動進行與教材建設有關的規程或規范,進行統設課程文字及音像教材的編寫、編制、修訂與引進工作);負責部分統設課程的考試命題工作,組織協調全國電大中專教學研究、教材交流和教材評估;組織辦學經驗交流和遠距離教學研究;組織師資培訓。為了大力發展廣播電視中等專業教育,中央廣播電視大學根據教成1995〔1〕號和教電.4分都成立了中專校,許多地方的廣播電視中專教育已經延伸到了縣鄉激勵。

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