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職業教育機構崛起時間未到

來源:井研人事人才網 欄目: 教育培訓 作者:汪新時間:2019年12月06日 12:37熱度:154℃

2019年,職業教育領域發生了太多事情。政策層面:2月份,國務院率先印發《國家職業教育改革實施方案》;其后不久的政府工作報告,再一次重點關注職業教育領域。

不到一個月時間,兩份重量級文件都在關注職業教育,且同時提及支持企業和社會力量興辦職業教育。

市場層面:自幼教資本化叫停后,投資風向就逐漸由幼教轉移到職業教育。多位投資人也指出,職業教育的政策放開給了市場充足信心。

還有兩件值得一提的事件是,全通教育曾計劃以15億元收購吳曉波旗下公司巴九靈96%股權;美團、快手等頭部互聯網公司也紛紛宣布進軍教育領域。一時間,職業教育賽道變得烈火烹油。

但是,2019年間,無論聲音多么洪亮,但從公司層面來看,似乎沒有哪家機構完成快速崛起,這到底是為什么?

看待職業教育,要用發展、長線的眼光

若對職業教育進行分類,大致可分為學歷職業教育和非學歷職業教育兩種。其中,學歷職業教育包括中專、職高、大專等,非學歷職業教育包括從業證書考試、公務員事業單位招錄考試、其他資格證和職業技能培訓等。

職業教育機構崛起時間未到

(圖片來源:中商產業研究院)

其中,學歷職業教育受政策影響較大,并且多數需要校園實體做支撐。所以相對而言,市場上從事非學歷職業教育的機構就明顯更多。但是,在非學歷職業教育領域,除了中公、華圖等老牌機構外,目前并尚未見到大體量公司跑出來。

對此,行業人士就指出,相比于幼教和K12領域,職業教育是個不具備爆發性成長機會的行業,必須要精準到細分領域。

對于此觀點,從事農業職業教育領域的天天學農創始人趙廣有不同的看法。其對藍鯨教育指出,職業教育需要用長線的發展眼光去看。

相較而言,K12教育的教學生命周期更加短暫。在各個教學階段,教學內容拆分成各類細化課程,用戶的決策成本很高。同時,用戶的留存周期也是有限的。再加上,K12階段的決策者和消費者并不同步,教學過程中,決策者對機構的體驗度并不夠。這也就要求企業必須快速占領市場、獲取用戶進行付費轉化。

職業教育就不同了,用戶的生命周期較長,一旦獲取用戶,留存周期也相對較長。因此對機構而言,在獲取用戶上的選擇余地會更大、更理性。畢竟機構需要的是更精準用戶。

趙廣指出,對于職業教育領域而言,用戶在不同階段的訴求都足夠明確。這也就要求機構在教研教學過程中,課程打磨要更加精細化,以滿足用戶漫長生命周期中的不同階段,進而提供差異化服務。

換句話說,機構因為在教學教研投入了過多成本,所以也同時限制了企業的成長速度。

職業教育領域,可以跑出高估值獨角獸

事實上,這一次大的職業教育紅利來自于中國人力市場的人口紅利淡化。隨著國家的引導政策逐步出臺,人力市場紅利也開始從人口轉向人才。

2014年起,國務院、教育部、人社部等相關部門連續出臺了一系列措施,意在利用校企結合、互聯網+、終身教育等多理念多方式相結合的方法推動職業教育發展。

職業教育機構崛起時間未到

《騰訊在線職業教育白皮書》指出,“中國人才供給側一直存在分布結構錯位的矛盾,即低學歷人員缺乏技能,而高學歷人員則無法滿足企業實際應用的具體需求”。

對于國家目前大力推行的職業教育,行業人士指出,政策上的支持,首先會給職業教育企業一個更加寬松的環境;然后,政策環境會驅動輿論氛圍,有利于職業教育企業推廣、傳播;最后,社會的關注熱度也能促進資本層面對職業教育的關注。

趙廣表示,職業教育的未來將會越來越細分,且在人群總量達到千萬級別的細分賽道里,很有可能會冒出新的獨角獸。以農業職教賽道為例,目前中國農民總量大概在3億人左右,其中職業農民占比達10%,約為3000萬的人群總量。

同時,對于職業教育來講,平臺可以伴隨用戶的全職業生命周期,所以用戶與機構之間的粘性將會更強,這也就是國家所倡導的終身教育。同時,在足夠長的時間周期里,可以產生更多的商業化想象空間。

另一方面,今年以來,多家互聯網巨頭均開始逐步切入教育領域,其中,美團開辦了美團大學,美團聯合創始人穆榮均任美團大學校長。美團大學下設包括美酒學院、袋鼠學院、美業學院、餐飲學院、結婚學院、閃購商學院、配送學院和客服學院的八大學院。 據介紹,截至目前,美團大學累計培訓超過3000萬人次,覆蓋全國455座城市。

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